Croyez-vous que l'éducation d'un être humain est quelque chose d'important et d'intelligent pour vivre une vie de plus en plus grandiose ? Quand avez-vous décidé par vous-même de choisir l'éducation pour vous et vos enfants ? Qui a décidé d'enseigner des thèmes souvent inutiles pour ne pas dire absurdes à vos enfants et à vous-mêmes ?
Est-ce que votre système éducatif ou votre école est uniquement fondé sur le développement de la mémoire et non sur le développement de nos propres capacités de penser ?
L'esprit a inventé des ordinateurs, des automobiles, des accessoires utiles et de nombreuses technologies à notre service pour faciliter nos vies, mais elle a aussi créé des conflits, des guerres, des divisions et de la misère tout autour de nous.
Par conséquent, nos systèmes d'enseignements sont les causes directes de ce qui a créé ces interminables conflits et guerres qui nous entourent.
Aimeriez-vous connaître 30 nouveaux sujets à apprendre et à comprendre afin de permettre à vos enfants ainsi qu'aux adultes, de développer leur véritable intelligence et non d'accumuler des mots, des connaissances théoriques afin de prouver une fausse intelligence qu'ils n'ont pas ?
Mais avant de découvrir ces nouveaux sujets, n'est-il pas sage de savoir pourquoi il est important d'avoir de nouveaux concepts d'éducation et ainsi voir un autre point de vue ?
Une des plus grandes erreurs que nos systèmes d'éducation ont fait est d'avoir décidé que la signification, le but et la fonction de l'éducation est de transmettre la connaissance à nos enfants. Presque tous croient qu'éduquer une personne, c'est lui donner l'accumulation de connaissance accumulée provenant de sa famille, de son pays, de son groupe, de sa société et de sa planète.
En fait, la véritable éducation n'a rien à voir avec l'accumulation de la connaissance, mais plutôt avec la sagesse, qui est la connaissance appliquée.
Lorsque vous donnez de la connaissance à vos enfants, vous leur dites quoi penser. C'est-à-dire que vous leur dites ce qu'ils sont censés savoir. Ce que vous voulez qu'ils trouvent vrai.
Mais lorsque vous donnez de la sagesse à vos enfants, vous ne leur dites pas quoi savoir, ou ce qui est vrai, mais plutôt, comment arriver à leur propre vérité. De découvrir leur propre conscience et de vivre leurs expériences.
Il est important de ne pas croire que l'accumulation de connaissance soit inutile, mais d'en transmettre le moins possible d'une génération à l'autre. Laissez l'enfant faire ses propres découvertes et observez ceci que la connaissance se perd, mais la sagesse ne s'oublie jamais.
L'intelligence n'est pas dans l'accumulation de mots ni d'années, mais dans l'accumulation de la sagesse
Actuellement, nos programmes éducatifs servent essentiellement à donner, à fournir des réponses. II serait beaucoup plus sage, plus avantageux que leur fonction première soit de poser des questions.
Que veut dire au juste d'être conscient, d'être juste, d'être honnête, ou d'être responsable ? Avez-vous des exemples et des expériences à nous faire part à ce sujet afin de bien comprendre en image ?
Qu'est-ce qu'une habitude et comment se crée-t-elle ? De quelle façon pouvons-nous créer des relations harmonieuses ? Quelles sont les implications pour y parvenir ? Qu'en pensez-vous ? Que voyez-vous ?
Ce qui compte est que nos enfants et nous-mêmes puissions découvrir nos propres réponses sans jugement des autres.
Comprendre le conditionnement et les habitudes
Honnêteté et transparence
Responsabilité et obligation
Qu'est-ce que le pouvoir avec et le pouvoir sur les gens
Quels sont vos pouvoir créatifs
Les émotions naturelles et vos dons
Quelle est votre nature en tant qu'être humain
L'injustice et la justice
L'acceptation et le jugement
L'amour et la peur
La conscience et l'inconscience
Comprendre l'expérience totale en pensée, parole et action
Résolution paisible des désaccords et des problèmes
Les relations amoureuses
Personne et création de soi
Découverte et fonctionnement de son corps, son esprit et son âme
Votre passion et vos talents au service des autres
L'expression sexuelle dans la joie et sans honte
L'équité et la tolérance
Les différences et les similitudes dans les relations
L'économie fondée sur l'éthique
Science et spiritualité
Sécurité et liberté financière
Les promesses et le mensonge
Être ou paraître
L'unité et la séparation
La peur de manquer quelque chose
Apprendre et comprendre
La relativité et l'absolue
Comprendre la vie et la mort
Ne croyez-vous pas que ces nouveaux sujets pourraient être introduits dans tout l'enseignement de chaque individus ? Non pas à leur disant leur définition, mais en posant des questions pour qu'ils arrivent à comprendre, à penser par eux-mêmes ?
Et si vous n'êtes pas conscients de ces sujets, c'est en enseignant aux autres que vous pouvez prendre conscience que vous êtes également en train de vous les enseigner.
Évidemment, très peu de gens s'intéressent à leur propre évolution, alors imaginez aux autres ou à leurs enfants ?
Quels sont vos sentiments qui résonnent le plus avec ce qui est écrit ? Laissez-moi vos commentaires pour mieux écouter vos inquiétudes.
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Auteur entrepreneur de plusieurs contenus éditoriaux de sites Web et fondateur d'entreprise. C'est la vérité qui libère et non les efforts qu'on fait pour se libérer. Claude Lasanté